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本文标题："购买数码电子教学显微镜，有几个因素要考虑！"
购买数码电子教学显微镜，有几个因素要考虑！
为了确保数字显微镜是为课堂实施可能有用的，有几个因素要考虑：
放大：放大水平和灵活性是至关重要的。 在放大倍率从 10倍到200倍提供了一个正在研究的对象明确的说法，无论是岩石样品或细胞结构。
分辨率：分辨率是另一个重要因素。 如果图像将在一个大型电脑显示器或投影仪，通过数据来看，高分辨率是关键所以图像质量不分散学生。 1280x1024的分辨率的建议。
灵活性：数字显微镜应耐用，灵活。 举办数字显微镜的手是非常有用的，因为它可以被移动到的标本，而不是被移动到它的标本。 它允许学生探索土壤和岩石样本的调查方式。 它也可以让学生按自己的手臂或手打击范围，以查看通过毛孔渗出汗水。 这不容易（如果有的话）是一个传统的显微镜观察。
价格：成本效益是教育的关键。 一个质量手持数码显微镜，便可获得 200美元以下。
软件：教育使用而设计的软件也是必须的。 该软件应该让学生放大看更详细，应该让学生参与的时间推移录像以及静止图像和常规视频，应该让学生来衡量的标本。 拍摄的图像可以打印和连接的实验报告或PowerPoint演示文稿中使用。
学生们更容易接受理论时，旁边实际应用的教导。 例如，学生未必能真正可视化昆虫的生命週期，仅仅是因为他们从来没有见过它的真实。 有些数字显微镜是打包成一个教育工具包，使执行更加容易的一部分。 该 SmartScope可以打包生命週期标本展示四个阶段，蛋，毛毛虫，蛹，蛾蛾的一个生命週期的工具包。 这是使学生了解基本的阶段，教师可以解释这些类似或其他昆虫不同的很好的办法。
数字显微镜已经真正赋予教师和学生的一致好评。 教师现在加倍配备不同的概念来解释，而容易与它真实的世界。 而在学校层面等技术的实施，给教育更多的研究不是简单地被教学基础的方法。