---
---
---
(点击查看产品报价)
因为保留了培养物来源组织的细胞相互作用,因此,器官培
养会保持有该组织的分
化性质,它们不会迅速生长(细胞增殖局限在外植块的边缘,并
且主要限于胚胎组织),
也就不会增殖。每次实验需要新鲜种植,这就表明比起细胞培养
来,进行器官培养所作
的努力较多而标本再复制也较少,因此,量化测定较困难。另外
,可培养的物质量也受
到外植块大小(约1mm3)以及解剖和培养效力等方面的限制。然而
,器官培养的确可
以保持特异的组织学相互作用,没有这种相互作用则很难再现组
织的特性。
细胞培养物可以从原代外植块或分散的细胞悬液衍生而来。
因此.在这些培养中,
只有细胞可以常常增殖,才有可能进行细胞系的繁殖。单层或是
生长部分比例相当大的
细胞悬液(见第20章“生长部分”)可以用酶学方法处理或者进行
简单的稀释以及重新
种植,或再传代而分散至新的培养器皿中,这样便构建了传代(p
assage),
而且所形成的子代培养便成为细胞系的起点。
所有资料用于交流学习之用,如有版权问题请联系,禁止复制,转载注明地址
上海光学仪器一厂-专业显微镜制造商 提供最合理的
显微镜价格